Школа юного экономиста - итоги работы за последний месяц 2014 года

Подводим итоги встреч преподавателей кафедры теоретической и прикладной экономики со школьниками города Сумы за последний месяц 2014 года. В течение последнего месяца кафедра продолжала активно сотрудничать со школами нашего города, проводя лекции и консультации в Школе юного экономиста. Школа юного экономиста - образовательная программа, позволяющая углубить знания старшеклассников в экономике, развить навыки предпринимательства, повысить экономическую, финансовую и инвестиционную грамотность, развить общий кругозор учащихся и помочь сделать правильный выбор будущей профессии.

Кроме курса лекций в рамках работы Школы проводится подготовка слушателей к конкурсам, олимпиадам, в т.ч. МАНУ. В течение указанного периода произошли такие встречи: - Доцент кафедры теоретической и прикладной экономики Н.М.

Нилова встретилась с учениками 10-го класса Сумской общеобразовательной школы №3 с лекцией на тему: «Создаем цену или« План Остапа Бендера ». На примере романа И. Ильфа и Е. Петрова «Двенадцать стульев» рассматривалась ситуация как Остап Бендер пытался «покорить» город «Васюки». На занятии были освещены следующие вопросы: внешние факторы процесса ценообразования, как определить цену товара, разработка стратегии ценообразования, ценовая тактика, или как корректировать цену. А с темой «Проблема каждого: где взять, а потом куда девать?» Наталья Марковна посетила 10-А класса школы №4, где учащиеся получили ответы на основные вопросы, связанные с деньгами. - Преподаватель кафедры А.В. Исаева провела занятия в академии с учениками старших классов сумских школ по теме «Человеческий капитал как экономический ресурс».

Во время занятия слушатели имели возможность сформировать общее представление о капитале в целом и его уникальную составляющую - человеческий капитал. Были рассмотрены следующие вопросы: особенности человеческого капитала и его значение в современной экономике, капитал здоровья как фундамент развития всех составляющих капитала, как осуществляется инвестирование в человеческий капитал и проблемы в этой сфере существуют в Украине.

Школьники активно участвовали в обсуждении вопросов темы, проявляя к ней большой интерес. - С темой «Как народы богатеют и есть ли шанс в Украине?» Перед старшеклассниками школ №27 и №4 выступила доцент кафедры М.И. Синюченко.

Также Майя Ивановна встретилась с учениками 9-Г класса школы №29 с лекцией «ли в деньгах счастье?». Во время лекции слушатели узнали о сущности денег, закономерности возникновения и удовлетворения потребностей, а также об основных принципах избрания перспективных рынков. Ученики 10-А класса ознакомились с вопросом «Современные деньги в современной экономике», в рамках которого рассматривались особенности бумажного монометаллических золотого денежного обращения и механизмы денежной эмиссии. - Доцент кафедры И.В.Ткаченко прочитала лекцию «Новые источники энергии - залог стабильного будущего» для учащихся 9-А класса школы №27, рассмотрев вопрос альтернативных источников энергии и их экологическую составляющую, вопросы энергетического потенциала и суверенитета Украины. - Тема «С чего начать свой бизнес?» Рассматривалась А.Н. Дутченко с учениками 9-А класса школы № 4. Во время лекции учащиеся узнали о таком: какими качествами должен обладать бизнесмен, как и из чего начать свой бизнес, как анализировать конкуренцию и определять цену продукции. - В Сумской специализированной школе № 9 и общеобразовательных школах №29 и №4 аспирант кафедры М.А.

Дмитерко провела лекцию на тему: «Европейские перспективы Украины». На лекции рассматривались вопросы: «Предпосылки создания Европейского Союза», «Показатели экономического развития стран-членов ЕС», «Положения соглашения об ассоциации Украины с ЕС и его возможные последствия». Кроме лекций в контексте работы Школы юных экономистов старшим преподавателем кафедры Н.Н. Гузь проведена консультация по написанию учащейся научно-исследовательской работы МАНУ для учеников школы № 17.

С нового года Школа продолжит свою активную работу, расширяя тематики и совершенствуя методы сотрудничества со школами г. Сумы.

Итоги 2014 года. Экономические рейтинги. Раздел I.

Последний раз редактировалось AHarin 21.02.2015, 19:18, всего редактировалось 1 раз.

Итоги 2014 года.

Раздел 1.

Общие рейтинги экономистов,

экономических институтов и работ по экономике

Эти рейтинги составлены по материалам международной службы RePEc http://repec.org/ (Research Papers in Economics). Данные за год взяты из соответствующих таблиц RePEc, либо получены путем суммирования и усреднения данных за все месяцы года.

Обычно, в рейтинге первое число обозначает занятое место. Число в скобках обозначает собственно значение рейтинга либо количество загрузок, просмотров материала. Чем меньше значение рейтинга, тем лучше для института или экономиста.

Чем больше количество просмотров, тем лучше для книги, статьи, экономиста.

Оглавление обзора. Разделы

I. Общие рейтинги по экономике

II. Рейтинги по экономике. Россия и СНГ

III. Рейтинги в области теории полезности

IV. Рейтинги в области прогнозирования

I. Общие рейтинги в области экономики

1.1. Рейтинги институтов

Сначала – рейтинги тех супер-организаций, «мега-институтов», которые в RePEc называются «Top Level Institutions». Для единообразия оценок, данные по организациям берутся не за все время их существования, а за последние 10 лет.

1.1. Рейтинги «мега-институтов».

1. (1,30) Harvard University

2. (1,87) Federal Reserve System

3. (3,51) University of Chicago

Видно, что на первом месте за 2014 год по экономике (по данным, которые есть в RePEc) находится Гарвардский университет. Неудивительно. Объем привлеченного финансирования Гарварда, например в 2006 году (http://siteresources.worldbank.org/EDUCATION/Resources/278200-1099079877269/547664-1099079956815/DID_WCU_Russian.pdf ) был в полтора раза выше, чем у следующего по богатству Йельского университета.

На втором месте – ФРС. Организация, «которая печатает деньги, которые поддерживают университет, который находится на первом месте».

А в десятке сильнейших (http://www.harin.ru/economics.php#2014-Rankings ), между делом, нашлось место и Всемирному Банку и МВФ.

Надо сказать, что места «мега-институтов» меняются мало. Заметны только значения и изменения рейтингов. И здесь видно, что Гарвард (1,30) держит первое место довольно уверенно. И, вместе со своим «печатным станком», ФРС (1,87), они значительно отрываются от следующего участника, Чикагского университета (3,51).

1.2. Рейтинги институтов

1. (1,96) Department of Economics, Harvard University https://edirc.repec.org/data/deharus.html

2. (2,12) National Bureau of Economic Research (NBER) https://edirc.repec.org/data/nberrus.html

Видно, что здесь борьба за первое место между факультетом экономики Гарварда (1,96) и NBER (2,12) идет буквально «ноздря в ноздрю».

Редкий случай, когда в первую пятерку попала организация (Лондонская Школа экономики), находящаяся за пределами США.

1.3. Рейтинги экономистов

Здесь видно, что Shleifer (3,08) не слишком оторвался от второго места (Heckman (3,65)), а Barro (4,25) – не слишком отстал от лидеров.

Топ-авторы по общей читаемости:

Здесь – два лидера близко друг к другу с результатами около 9 тысяч 900 просмотров (загрузок) в год, а третий – подальше примерно на 700 просмотров. Конечно, 9 тысяч загрузок в год – это очень высокий результат.

Это – больше 800 загрузок в месяц и больше 25 загрузок в день. То есть, каждый день люди загружают работы такого автора больше 25 раз. Для сравнения, из более, чем 40 тысяч экономистов, зарегистрированных в RePEc, около 35 тысяч (около 7/8 от 40 тысяч) набирают менее 25 загрузок, но не в день, а в месяц.

Лучшие авторы по читаемости, имеющие не менее 10 работ, в расчете на одну работу – Rosa Portela Forte http://econpapers.repec.org/RAS/pfo106.htm

Лучшие авторы по читаемости в расчете на одну работу – Christian Alexander Mongeau Ospina http://econpapers.repec.org/RAS/pmo915.htm

1.4. Рейтинги работ

Лучшие книги по читаемости:

Лучшие главы книг по читаемости:

Лучшие журнальные статьи по читаемости:

1. (790) Пирамида корпоративной социальной ответственности. …

The pyramid of corporate social responsibility: Toward the moral management of organizational stakeholders http://econpapers.repec.org/article/eeebushor/v_3a34_3ay_3a1991_3ai_3a4_3ap_3a39-48.htm

Источники:
law-clinic.net, dxdy.ru